Перенесение зрителя в образную модель жизни |
Эстетика » Структура искусства |
 Переживание, возбуждаемое этим психологическим 'перенесением' зрителя в образную модель жизни, и делает художественное восприятие эмоциональным познанием реальной жизни. Восприятие искусства вбирает в себя, таким образом, тот механизм практического, познания, который сложился в реальном опыте человеческой деятельности и применение которого позволяет искусству расширять и обогащать этот опыт дополнительным опытом жизни человека в искусстве.Само собой разумеется, что в ряде отношений эмоциональная жизнь в мире художественных образов отличается от эмоциональной жизни человека в реальном мире. Во-первых, художественное переживание лишено той интенсивности, какая свойственна реальному переживанию: воспринимая, например, изображение казни Святого Себастьяна в картине Тициана, или казни Тараса Бульбы в повести Гоголя, или казни молодогвардейцев в романе, фильме, опере", мы не испытываем такого душевного потрясения, какое вызывает подлинная казнь не только у жертвы, но даже у очевидца. Относительная слабость художественного переживания становится условием безграничного насыщения душевной жизни человека эмоциональным воздействием произведений искусства - такого количества подлинных переживаний наша психика попросту не выдержала бы. Во-вторых, в художественном восприятии переживание необходимо сопряжено с эстетическим наслаждением. Парадоксальность воздействия искусства в том и состоит, что, страдая от зрелища казни, мы одновременно наслаждаемся тем, с какой силой таланта и мастерства она изображена в искусстве, - оттого-то нас не страшат самые горестные и тягостные художественные переживания, тогда как в практической жизни мы ищем только положительных эмоций и избегаем отрицательных. Однако при всех этих различиях общим для художественного переживания и переживания реального является их роль в процессе практического познания человеком жизни и самого себя: в обоих случаях переживание сливает познавательную деятельность воспринимающего сознания с его ценностно-ориентационной деятельностью. |
|
|
Читайте также: Перенесение зрителя в образную модель жизни {date=j F Y} {date=j.m.Y}: Перенесение зрителя в образную модель жизни Перенесение зрителя в образную модель жизни! |
|
| Просмотрено: 3467 раз | 13 февраля 2009 |
